今年的高考剛剛結(jié)束，前一段時(shí)間大家也都看到了報(bào)紙上對(duì)于高考狀元的宣傳，我不知道大家對(duì)高考狀元的看法。《晶報(bào)》對(duì)我有一個(gè)采訪，我也提了一點(diǎn)：不要把高考狀元作為自己孩子成長(zhǎng)的標(biāo)桿。大家都知道這個(gè)道理，但是實(shí)際上很多家長(zhǎng)不是這么想的。高考狀元這個(gè)事在報(bào)紙上登出來(lái)之后，我在一個(gè)大排擋旁邊聽(tīng)一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)自己的孩子：這個(gè)你看了沒(méi)有，人家是狀元了，你怎么學(xué)？將來(lái)你怎么辦？這個(gè)孩子腦子也轉(zhuǎn)得快：他高考狀元，將來(lái)我考牛津，我到國(guó)外去學(xué)習(xí)。并不是說(shuō)很多的孩子都這樣想，很多的孩子在家長(zhǎng)這樣問(wèn)自己的時(shí)候，這時(shí)候孩子心理就會(huì)有壓力。我都想過(guò)，我不知道大家想過(guò)沒(méi)有，一看那個(gè)報(bào)，就想：人家的孩子是怎么養(yǎng)的？人家也介紹一些，但是你按照那樣做，你也培養(yǎng)不出高考狀元來(lái)。實(shí)際上高考狀元是可遇不可求的，那個(gè)高考狀元也沒(méi)有把狀元作為自己追求的目標(biāo)。高考狀元每年只有那么幾個(gè)，明年可能也不會(huì)做高考狀元的宣傳了，這種宣傳打擊一大片。如果拿來(lái)比較的話，就使我們的孩子很焦慮。我們不把高考狀元作為孩子的成長(zhǎng)標(biāo)桿的道理在哪里？每個(gè)人都是特殊的，我們的孩子就是一個(gè)特殊的孩子，他有自己的成長(zhǎng)道路，有他自己的發(fā)展方向，這種“比”是沒(méi)有意義的。所以我們要按照自己對(duì)孩子的理解去陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子在成長(zhǎng)到一定年齡的時(shí)候，家長(zhǎng)干預(yù)的作用就慢慢的弱化了，尤其是要做到能夠陪孩子走成長(zhǎng)的彎路，那才是高手。成長(zhǎng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

我的老師是鄭日昌，他曾經(jīng)到深圳來(lái)講過(guò)學(xué)，他每次到深圳來(lái)的時(shí)候，我都要接待他一下，跟他在一起聊一聊。最近他又到深圳來(lái)了，又跟他聊一聊，這次他很詳細(xì)的談了他的孩子的成長(zhǎng)，我很認(rèn)真的聽(tīng)了一下，我覺(jué)得很有意思。鄭老師有兩個(gè)兒子，老大不愛(ài)學(xué)習(xí)，老二愛(ài)學(xué)習(xí)，80年代的時(shí)候，他們?cè)诒睅煷笞≡谕沧訕抢铮∷迼l件不好，一家四口人，鄭老師在那里寫(xiě)書(shū)，夫人在看書(shū)，二兒子在做作業(yè)，大兒子在玩游戲。鄭老師就說(shuō)了：我們都在學(xué)習(xí)，你怎么不學(xué)習(xí)呢？他就是這樣不愛(ài)學(xué)習(xí)。中考的時(shí)候就沒(méi)考上好的高中，混了三年之后高考的時(shí)候也落榜了。這時(shí)候鄭老師就跟兒子商量，給他兩個(gè)選擇：你是準(zhǔn)備繼續(xù)高考，還是就業(yè)？高中畢業(yè)可以就業(yè)了。這個(gè)兒子不加思索的回答：就業(yè)。鄭老師說(shuō)：你怎么成長(zhǎng)都可以，你只要有一個(gè)工作，自己生活得很幸福就可以，你不一定要做人上人，絕大多數(shù)人都是普通人，你做好一個(gè)普通人就可以了。所以你現(xiàn)在去找工作，我們不反對(duì)。給你三個(gè)月時(shí)間，你去找工作。大兒子說(shuō)：可以，用不了三個(gè)月。他一周之內(nèi)就找了一份工作，是在一家公司做賣水果的事情，而且是在外面跑著賣。第一個(gè)月下來(lái)賺了一千多塊錢，回到家里把錢拿出來(lái)：我現(xiàn)在賺的錢比媽媽都多。鄭老師說(shuō)：你現(xiàn)在有工作了，你的生活上也要獨(dú)立了，你現(xiàn)在可以選擇在家里生活，也可以選擇在外面住。你要是住在家里面，你就要交生活費(fèi)，你一個(gè)月拿500塊錢回來(lái)，算是房租和飯錢，如果你不愿意，你可以到外面住。孩子還是愿意在家里住。這樣過(guò)了幾個(gè)月，他又提出想讀書(shū)了。他說(shuō)：我賣水果的時(shí)候，我到人家公司去，發(fā)現(xiàn)人家白領(lǐng)做的工作都很體面，因?yàn)槿思叶加形膽{。我這里賣水果的人越招越多，后來(lái)就不好賣了，這個(gè)光憑體力做事還不行，還得要有文憑，所以我想學(xué)習(xí)。鄭老師說(shuō)：你可以學(xué)習(xí)，你的生活費(fèi)用全部由家里負(fù)擔(dān)，送你到高考補(bǔ)習(xí)班，參加明年的高考。孩子這回的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)了，最后他報(bào)了上海藝術(shù)學(xué)院導(dǎo)演系。鄭老師說(shuō)，我們家祖祖輩輩沒(méi)有搞這行的，你可要想好，你如果做這個(gè)事情，這是你自己的選擇。孩子說(shuō)他想好了，他最后跑到西安參加高考，專業(yè)課考了總分第二，心情很高興，當(dāng)他知道這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，馬上就在大學(xué)里面滿院的找他爸爸，他爸爸正在學(xué)校給學(xué)生上課，他爸爸看見(jiàn)兒子來(lái)了，就問(wèn)什么事。兒子說(shuō)：我總分考了第二。爸爸說(shuō)了：你總分考了第二，你文化課還沒(méi)出來(lái)，還沒(méi)錄取。就這么一個(gè)孩子，后來(lái)文化課也考上了，現(xiàn)在這個(gè)孩子在北京電視臺(tái)工作。他這個(gè)經(jīng)歷就是很好的一個(gè)經(jīng)歷，但是一般人是做不到的，而且在80年代，一般人很難做到讓自己的孩子在成長(zhǎng)方面走了彎路的時(shí)候還能陪伴他成長(zhǎng)。可是有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)這么一句話：如果他的孩子真的就找工作了，就不上大學(xué)了呢？鄭老師的看法就是：你做一個(gè)普通人，我認(rèn)。

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