年已古稀的詹勝老人每天都會出門鍛煉。不過他出門不光是鍛煉，還有一個更重要的任務：“跟蹤”。別誤會了，這個“跟蹤”是大鵬關(guān)工委“五老”們的一種工作方法。詹老跟記者解釋，這種“跟蹤”就是分片包干、結(jié)對子幫教，對安排到自己這里的、那些需要關(guān)心愛護的孩子負責到底，一定要通過努力讓這些孩子發(fā)生好的轉(zhuǎn)變。

　　大鵬街道相對于深圳其他地方，生活顯得悠閑、安寧。

　　不過，即使在安寧的地方，也會有一些調(diào)皮搗蛋的孩子讓人操心。詹老加入關(guān)工委時間不算太長，一加入到關(guān)工委，他就開始把關(guān)注點放在了那些需要人關(guān)心的孩子身上。

　　林明達是詹老最早開始“跟蹤”的一個孩子。一提起林明達，詹老就有一肚子的話說不完，“這個孩子本性很好，可是由于家里顧不上管他，導致他不愛讀書，喜歡出去玩，不守紀律。”

　　聽說林明達需要幫助，詹老首先到學校了解情況。林明達是初三學生，父親在大鵬靠騎摩托車載客維持生計，家人文化程度不高，也不怎么管孩子，遲到、逃學、打架成為林明達的“家常便飯”。林明達還特別喜歡講哥們義氣，身上哪怕有一點錢，也要和“哥們”一起吃掉用掉。

　　得知這些情況，詹老心里有了一些底。不過他還是沒有和林明達直接接觸，而是和另外一個退休的老干部來到林明達的家里，想通過林明達的父母來進一步了解這個孩子。林明達的父親告訴詹老，林明達在家里也是脾氣不好，平時不聽家里人的話，家里還有一個妹妹，林明達也經(jīng)常欺負妹妹。

　　不過，林明達的爸爸告訴詹老，其實林明達平時也沒有什么特別大的壞毛病，反而特別喜歡運動，尤其是喜歡打籃球。詹老一聽到這點，心里馬上就有了主意。

　　詹老這才直接找到林明達，和顏悅色地問他為什么要逃課、為什么不想學習？因為詹老在當?shù)匾彩莻€有威望的老人，年輕人看到詹老都很尊重，調(diào)皮的林明達也不敢兒戲。

　　過了許久，林明達才從嘴里蹦出一段話：“就算是讀到大學又能怎么樣？還不是給老板打工，我現(xiàn)在自己過得快活一些，到時候畢業(yè)了直接找個地方打工不就行了。”

　　詹老心理咯噔一下：這小家伙還挺有想法！但這是錯誤的想法，得糾正。

　　他沒有再多過問林明達學習的問題，而是把話題轉(zhuǎn)向了打籃球，這下林明達的興趣就來了，談明星、談球鞋……這個時候，詹老突然冒出一句：“要是學習不好，就不讓你打球。”

　　這下子林明達愣住了：我打球跟你有什么關(guān)系？又不是干壞事！詹老娓娓道來：“在大鵬，我說句話還是有人聽的，真能做到叫你沒地方打球。但我不會那樣做。打球能鍛煉身體，是好事。喜歡打球，說明你有追求。不過，你是個學生，學習是最重要的。其實你家里的條件并不是太好，父母養(yǎng)你長大，費了很大的力氣，你應該去孝敬好父母才是做子女的本分。你以為只要打工就能過上好日子了，沒有知識，就算打工，你甚至連自己也養(yǎng)活不了啊！”

　　林明達低頭沉思。

　　詹老又趁熱打鐵地問：“你覺得你到底能不能安心讀書？”林明達低著頭，“有時候可能做不到。”

　　“那你就回家以后把門窗都關(guān)上，哪里都別去，嘗試著讓自己看看書”，詹老告訴林明達，“我會經(jīng)常來盯著你的。”

　　詹老隨后又找到林明達的父母，和他們達成一致，這個孩子就交給詹老管。于是詹老經(jīng)常跑到林明達的家里、學校，關(guān)注著林明達的一舉一動。慢慢地，林明達也覺得不好意思了，開始靜下心來讀書。

　　到了快畢業(yè)的時候，林明達的成績開始好轉(zhuǎn)，老師反映，林明達現(xiàn)在有時候也會拿出一些零花錢去幫助更困難的同學。看到林明達的轉(zhuǎn)變，詹老心里感到特別高興。

　　“就算是讀到大學又能怎么樣，還不是給老板打工”，這句話一直在詹老的耳邊回響，深深觸動了他老人家。他覺得，這種認識的根源其實來自家庭，要想改變孩子，就要首先影響家長。

　　于是詹老尋求更多人的幫助，他找到了街道婦聯(lián)，和婦聯(lián)的“媽媽隊”聯(lián)系上，希望通過這些媽媽們，把工作做到家庭中去，更好地推動關(guān)心下一代年輕人的工作。

　　他的行為得到了大家的支持，老干部、媽媽隊都非常認同。于是，參與關(guān)心下一代工作的人越來越多，經(jīng)常可以在大鵬看到詹老和那些老干部，還有一些媽媽們走街串巷，“跟蹤”著那些調(diào)皮搗蛋的孩子。

　　不光是這樣，詹老還經(jīng)常跑到居民家里，宣傳對于小孩的教育工作。“孩子要在家里得到充分的尊重，要重視家庭的平等地位，對孩子說話要算數(shù)……”，這些話，詹老不厭其煩地對家長們說著。

　　“孩子越小得到關(guān)注，就越能樹立正確的觀念”，詹老告訴記者，從今年開始，他們的工作面要擴大，“跟蹤”的對象擴大到從小學四年級開始，人數(shù)還要增加，“把所有的孩子都納入到我們‘跟蹤’的視線中來。”

編輯: 王丹丹