家訪后，彭老更加關注天送。時間長了，彭老慢慢發(fā)現，天送其實是個聽話的孩子，肯定有希望。他重點解決孩子管不住自己的問題，聯合學校老師一起“盯”著天送。天送的頭發(fā)長了，彭老從口袋里掏出十塊錢：“拿著，我請你剪頭發(fā)。”天送要是上課逃學，彭老直接找到天送家里，笑瞇瞇地和他談心。時間久了，天送也覺得不好意思，漸漸地變得聽話了，回到了課堂。中考前，天送主動征求彭老和老師們的意見，看看考哪里的學校合適。

　　現在，天送已經在龍崗一所中專讀書，學一門技術。他表示，“希望以后出來就能找到一份工作養(yǎng)活自己。”

　　勸阻學生騎摩托上學

　　“調皮的孩子往往比那些學習成績好的孩子更需要關心”，彭老一直把關注點放在那些調皮的孩子身上。

　　“其實現在的孩子有很多優(yōu)點，思想開放，知識面廣，接受新事物的能力很強。”彭老對現在的孩子也算是非常了解，“不過現在有些孩子家庭富裕了，就不太愛讀書了，喜歡玩。”

　　彭老告訴記者，他現在最擔心的就是學生的安全。彭志忠退休以后住在坪山，經常他還是要從坪山坐車到坑梓，而那條熟悉的深汕路上的情形，讓彭老常常擔心孩子們的安全。

　　“現在很多初中生都喜歡騎摩托車，年輕人有時管不住自己，飆車的現象非常普遍。”彭老告訴記者，他都知道一些學生飆車出事的情況。

　　于是，他建議學校禁止學生騎摩托車上學。不過學校是堵住了，可是放學后怎么辦？彭老依托學校組織家長學校，在家長學校上直接和家長溝通，希望家長們能夠控制學生騎摩托車。大量的案例讓家長充分認識到了小孩子騎摩托車的危害。慢慢地，學生騎摩托車的現象少了，都改騎自行車上學。

　　要說起彭老關心下一代的事情，還有很多很多。從１９８２年到現在，彭老都記不清自己送走了多少學生。不過，他對孩子們真心的付出，讓他的學生們都記得他。“我經常和老伴出去喝茶，結賬的時候，服務員會告訴我賬已經結了，結賬的就留下了一句話，‘我是彭老師的學生’。”彭老說，往往這個時候他連誰給他付的賬都不知道。（記者 潘 詠 通訊員 黃永良）

編輯: 關愛網實習生