在小學低年級階段，這時候家里面能不能夠給孩子提供足夠的安全感是很重要的，孩子在這個階段仍然是弱小的、需要大人來幫助的，需要大人來提供更多的生活的支持、成長的支持。這個家庭是不是溫暖的、溫馨的、穩定的，對于孩子的成長很重要。有些孩子在小學初年級階段有一些問題，比如說他的生活沒有規律，在上學的時候，我們希望這個孩子的學習生活要有規律，回來之后做作業，做完作業之后去玩一玩，去安排一些其他的活動。有些孩子就沒有這個習慣，回來之后作業也不做了，扔一邊去了。另外上課的時候，不注意聽講，不完成作業，在下面做小動作。為什么有一些孩子可以心比較穩、比較靜，有一些孩子，他就蹦蹦跳跳，你看著他動來動去的，他的心就靜不下來，為什么是這樣的？其中一個方面，就是我們的家庭有沒有給孩子提供了足夠的有安全感的空間。

孩子回來的時候，家庭的環境應該是很溫馨的，這個安全感，我們指的更多的是人的環境，不是說你的房間怎么樣。夫妻之間要比較和諧，有穩定的工作，那么你的家也是相對穩定的。這個穩定對于深圳的一部分家庭來說還是個問題，因為有的家庭到深圳之后，工作不穩定，今天在這兒做一做，過了幾個月換了一個地方，孩子又跟著走，這是很忌諱的東西，孩子在成長的過程中，尤其是上學以后，很忌諱的就是頻繁的轉學。他在一個地方的人際關系還沒有完全熟悉，馬上又換了一個環境，待了一年半載的又換了一個環境，所以孩子就開始不太在意這個事情。如果孩子在成長中沒有比較穩定的同伴，比較親近的同伴關系，對于孩子的成長來說也是不利的。孩子的年齡越大的時候，同伴的影響越大。到一定年齡的時候，甚至于我們的家長要幫助我們的孩子建立一些比較親密的同伴關系。

   安全感對于成長很重要。孩子在幼兒期的時候跟家長之間，跟父母之間形成了很好的依戀關系，父母是孩子的重要他人，在孩子學齡期的時候，如果夫妻之間有一些問題的話，就會影響到孩子。有一天有一個老師打電話給我，說他有一個小學的學生，原來學習成績很好，最近一段時間看他心神不寧，上課也不注意聽講了，也不能很好的完成作業，情緒也很低沉。后來這個老師了解了一下，原來是他父母正在鬧離婚，孩子也知道這個事情了，所以這個孩子感到很焦慮，他不知道父母離婚之后這個事情跟他有什么關系。然后父母是他的重要他人，他會覺得這個家庭對他沒有足夠的安全感了，這對其成長是很不利的。如果孩子覺得這個家庭是很放心的，給他提供了足夠的溫暖，那么他的注意力就會更多的在自己的事情上，比如說學習、比如說向外發展自己的同伴關系。他就不會因為家庭沒有足夠的安全感而產生這種焦慮。有了足夠的安全感，孩子才能夠很好的成長。

編輯: 關愛網實習生